Radhamés Camacho, secretario de Asuntos Magisteriales, planteó que ambos ministerios tienen funciones y enfoques diferentes
La propuesta del Gobierno de fusionar los ministerios de Educación (Minerd) y Educación Superior Ciencia y Tecnología (Mescyt) fue rechazada este martes por el Partido de la Liberación Dominicana (PLD).
Radhamés Camacho, titular de la Secretaría de Asuntos Magisteriales de la organización, calificó la propuesta del Poder Ejecutivo como «una acción improvisada y sin fundamento».
«Revela que este Gobierno no sabe hacia dónde se dirige en materia educativa«, planteó a través de un documento suministrado por el partido opositor.
El político planteó que ambos ministerios tienen funciones y enfoques diferentes, según las leyes que crean ambas instituciones
Indicó que la Ley 139-01, que crea el sistema de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, establece la normativa para su funcionamiento, los mecanismos que aseguren la calidad y la pertinencia de los servicios que presten las instituciones que lo conforman y sienta las bases jurídicas para el desarrollo científico y tecnológico.
Dijo que la Secretaría de Asuntos Magisteriales del PLD sostiene que una decisión de esta naturaleza tiene que estar fundamentada en consultas nacionales tomando en cuenta los precedentes del Plan Decenal de Educación y el contenido del Pacto Educativo, «no es posible que este Gobierno quiere esconder su incompetencia en materia educativa en esta acción, queriendo significar que en esta fusión están las soluciones a los problemas del Sistema Educativo Dominicano».
Dijo que el Ministerio de Educación en esta gestión del PRM ha demostrado el más alto grado de incompetencia en la implementación de políticas educativas consignadas en nuestra normativa, la Ley Orgánica 66-97 y las consignadas en el Pacto Educativo.
Señaló que no se puede olvidar que los pilares en los que se fundamenta la Educación son: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos, aprender a ser. «Esta es la fundamentación para la acción y formulación de las políticas enfocadas a la Educación Preuniversitaria».
Sostuvo que este solo hecho nos indica lo inadecuada de esta acción de proponer la fusión de estos dos Ministerios. «Esta fusión es improcedente y anti- histórica e inoportuna por demás».
